Prevence vzniku závislosti klienta na sociální službě - 40 hodin
Obsah kurzu
Cílem vzdělávacího programu je nabídnout základní přehled o tom, jak aktivizovat klienty v jejich sociálním prostředí, aby u nich nedocházelo ke vzniku závislostního chování na sociální službě, případně člověku, který jim tuto formu profesionální pomoci poskytuje. Účastníci budou seznámeni s důležitostí mapování a správného rozpoznávání individuálních potřeb klientů a nastavení hranic profesionálního vztahu mezi pracovníkem a klientem. Získají informace o tom, jak se tento typ závislostního chování projevuje, co jej zapříčiňuje a jaké jsou základní nástroje a metody jeho prevence a možnosti aktivizace klientů. Důležitou součástí vzdělávacího programu je řešení kazuistik a konkrétních situací prožitých účastníky a také sdílení zkušeností a příkladů dobré praxe.
Pro koho je kurz určen:
Kurz je realizován v rámci projektu „Podpora duše II“, registrační číslo CZ.03.2.63/0.0/0.0/15_007/0010340.
Cílovou skupinou této aktivity jsou jednak pracovníci sociálních služeb orientujících se na práci s lidmi s duševním onemocněním (konkrétně sociální pracovníci těchto služeb, pracovníci v sociálních službách, ale také vedoucí pracovníci), dále zdravotní pracovníci (dle zákona č. 372/2011 Sb., o zdravotních službách) v oblasti péče o osoby s duševním onemocněním a pracovníci 22 obcí s rozšířenou působností (sociální pracovníci a veřejní opatrovníci). Účastníci kurzů musí poskytovat služby na území Moravskoslezského kraje.
Délka kurzu: 40 hodin
Název a číslo akreditace MPSV ČR: Prevence vzniku závislosti klienta na sociální službě, A2020/0643-SP/PC/PP/VP
Z obsahu kurzu:
Profesionální vztah mezi pracovníkem a klientem (1. výukový den)
Profesionální hranice mezi pracovníkem a klientem a jejich význam. Vhodné nastavení, mapování a reflexe těchto hranic. Splývání a překračování hranic a z toho vyplývající důsledky. Osobnostní nastavení klienta a jeho práce s emocemi. Zvládání vlastních emocí při práci s klienty, rozdíl mezi mocí a pomocí při práci s klienty sociálních služeb. Manipulativní, agresivní a pasivní jednání. Objektivní a subjektivní limity klientů. Vyjednávání potřeb, očekávání a cílů klienta. Optimální míra podpory klienta ze strany pracovníka.
Etické zásady při práci v sociálních službách (2. výukový den)
Na čem je založena sociální práce. Dodržování lidských práv u skupin i jednotlivců. Právo jedince na seberealizaci, respektování jedinečnosti člověka. Profesní versus soukromé zájmy pracovníka. Etická dilemata, dodržování etických hranic.
Signály a symptomy závislostního chování klienta (3. výukový den)
Projevy závislostního chování klienta. Příčiny vzniku závislosti klienta na sociální službě či pracovníkovi sociální služby. Základní preventivní opatření proti vzniku takové závislosti (podpora života dle předchozích stereotypů, podpora soběstačnosti a nezávislosti klienta, zajištění podmínek pro aktivní život klienta, volba volnočasových aktivit, význam soukromí klienta, apod.). Nástroje mapování potřeb a přirozených zdrojů podpory klienta (rodina, blízké okolí klienta, apod.).
Problémové chování klienta a rizikové situace (4. výukový den)
Adaptace a reakce klienta na změny související s poskytováním sociální služby. Zvládání rizikových situací s ohledem na zdraví, bezpečí a práva osob. Nástroje komunikace a práce s klienty vykazujícími rizikové či obtížné chování (závislost na službě, nemotivovanost, apatie, agresivita, suicidální tendence, duševní onemocnění, apod.). Práce v situaci, kdy se sám pracovník ocitnul v obtížné životní situaci a je nucen poskytnout službu klientovi. Práce s emocemi klienta i vlastními emocemi pracovníka.
Metody aktivizace klientů (5. výukový den)
Důraz na poskytování vysoce individuální a profesionální sociální služby klientovi. Poznání klienta a mapování jeho potřeb. Využití biografických prvků při práci s klientem. Podpora soběstačnosti, samostatnosti a nezávislosti klientů. Metody aktivizace klientů v rámci jejich přirozeného sociálního prostředí (vzdělávací, volnočasové a zájmové aktivity, druhy a možnosti terapií, rozvoj dovedností a kompetencí klienta, posilování vztahů a vazeb s rodinou a blízkým okolím klienta, apod.).
Termíny
| Datum | Místo |
|---|---|
| 11. 2. 2021 | Krnov |
| 15. 12. 2020 | Ostrava |
Obsah kurzu
Cílem vzdělávacího programu je nabídnout základní přehled o tom, jak aktivizovat klienty v jejich sociálním prostředí, aby u nich nedocházelo ke vzniku závislostního chování na sociální službě, případně člověku, který jim tuto formu profesionální pomoci poskytuje. Účastníci budou seznámeni s důležitostí mapování a správného rozpoznávání individuálních potřeb klientů a nastavení hranic profesionálního vztahu mezi pracovníkem a klientem. Získají informace o tom, jak se tento typ závislostního chování projevuje, co jej zapříčiňuje a jaké jsou základní nástroje a metody jeho prevence a možnosti aktivizace klientů. Důležitou součástí vzdělávacího programu je řešení kazuistik a konkrétních situací prožitých účastníky a také sdílení zkušeností a příkladů dobré praxe.
Pro koho je kurz určen:
Kurz je realizován v rámci projektu „Podpora duše II“, registrační číslo CZ.03.2.63/0.0/0.0/15_007/0010340.
Cílovou skupinou této aktivity jsou jednak pracovníci sociálních služeb orientujících se na práci s lidmi s duševním onemocněním (konkrétně sociální pracovníci těchto služeb, pracovníci v sociálních službách, ale také vedoucí pracovníci), dále zdravotní pracovníci (dle zákona č. 372/2011 Sb., o zdravotních službách) v oblasti péče o osoby s duševním onemocněním a pracovníci 22 obcí s rozšířenou působností (sociální pracovníci a veřejní opatrovníci). Účastníci kurzů musí poskytovat služby na území Moravskoslezského kraje.
Délka kurzu: 40 hodin
Název a číslo akreditace MPSV ČR: Prevence vzniku závislosti klienta na sociální službě, A2020/0643-SP/PC/PP/VP
Z obsahu kurzu:
Profesionální vztah mezi pracovníkem a klientem (1. výukový den)
Profesionální hranice mezi pracovníkem a klientem a jejich význam. Vhodné nastavení, mapování a reflexe těchto hranic. Splývání a překračování hranic a z toho vyplývající důsledky. Osobnostní nastavení klienta a jeho práce s emocemi. Zvládání vlastních emocí při práci s klienty, rozdíl mezi mocí a pomocí při práci s klienty sociálních služeb. Manipulativní, agresivní a pasivní jednání. Objektivní a subjektivní limity klientů. Vyjednávání potřeb, očekávání a cílů klienta. Optimální míra podpory klienta ze strany pracovníka.
Etické zásady při práci v sociálních službách (2. výukový den)
Na čem je založena sociální práce. Dodržování lidských práv u skupin i jednotlivců. Právo jedince na seberealizaci, respektování jedinečnosti člověka. Profesní versus soukromé zájmy pracovníka. Etická dilemata, dodržování etických hranic.
Signály a symptomy závislostního chování klienta (3. výukový den)
Projevy závislostního chování klienta. Příčiny vzniku závislosti klienta na sociální službě či pracovníkovi sociální služby. Základní preventivní opatření proti vzniku takové závislosti (podpora života dle předchozích stereotypů, podpora soběstačnosti a nezávislosti klienta, zajištění podmínek pro aktivní život klienta, volba volnočasových aktivit, význam soukromí klienta, apod.). Nástroje mapování potřeb a přirozených zdrojů podpory klienta (rodina, blízké okolí klienta, apod.).
Problémové chování klienta a rizikové situace (4. výukový den)
Adaptace a reakce klienta na změny související s poskytováním sociální služby. Zvládání rizikových situací s ohledem na zdraví, bezpečí a práva osob. Nástroje komunikace a práce s klienty vykazujícími rizikové či obtížné chování (závislost na službě, nemotivovanost, apatie, agresivita, suicidální tendence, duševní onemocnění, apod.). Práce v situaci, kdy se sám pracovník ocitnul v obtížné životní situaci a je nucen poskytnout službu klientovi. Práce s emocemi klienta i vlastními emocemi pracovníka.
Metody aktivizace klientů (5. výukový den)
Důraz na poskytování vysoce individuální a profesionální sociální služby klientovi. Poznání klienta a mapování jeho potřeb. Využití biografických prvků při práci s klientem. Podpora soběstačnosti, samostatnosti a nezávislosti klientů. Metody aktivizace klientů v rámci jejich přirozeného sociálního prostředí (vzdělávací, volnočasové a zájmové aktivity, druhy a možnosti terapií, rozvoj dovedností a kompetencí klienta, posilování vztahů a vazeb s rodinou a blízkým okolím klienta, apod.).
Obsah termínu
K termínu nebyl vložen žádný popis.Obsah kurzu
Cílem vzdělávacího programu je nabídnout základní přehled o tom, jak aktivizovat klienty v jejich sociálním prostředí, aby u nich nedocházelo ke vzniku závislostního chování na sociální službě, případně člověku, který jim tuto formu profesionální pomoci poskytuje. Účastníci budou seznámeni s důležitostí mapování a správného rozpoznávání individuálních potřeb klientů a nastavení hranic profesionálního vztahu mezi pracovníkem a klientem. Získají informace o tom, jak se tento typ závislostního chování projevuje, co jej zapříčiňuje a jaké jsou základní nástroje a metody jeho prevence a možnosti aktivizace klientů. Důležitou součástí vzdělávacího programu je řešení kazuistik a konkrétních situací prožitých účastníky a také sdílení zkušeností a příkladů dobré praxe.
Pro koho je kurz určen:
Kurz je realizován v rámci projektu „Podpora duše II“, registrační číslo CZ.03.2.63/0.0/0.0/15_007/0010340.
Cílovou skupinou této aktivity jsou jednak pracovníci sociálních služeb orientujících se na práci s lidmi s duševním onemocněním (konkrétně sociální pracovníci těchto služeb, pracovníci v sociálních službách, ale také vedoucí pracovníci), dále zdravotní pracovníci (dle zákona č. 372/2011 Sb., o zdravotních službách) v oblasti péče o osoby s duševním onemocněním a pracovníci 22 obcí s rozšířenou působností (sociální pracovníci a veřejní opatrovníci). Účastníci kurzů musí poskytovat služby na území Moravskoslezského kraje.
Délka kurzu: 40 hodin
Název a číslo akreditace MPSV ČR: Prevence vzniku závislosti klienta na sociální službě, A2020/0643-SP/PC/PP/VP
Z obsahu kurzu:
Profesionální vztah mezi pracovníkem a klientem (1. výukový den)
Profesionální hranice mezi pracovníkem a klientem a jejich význam. Vhodné nastavení, mapování a reflexe těchto hranic. Splývání a překračování hranic a z toho vyplývající důsledky. Osobnostní nastavení klienta a jeho práce s emocemi. Zvládání vlastních emocí při práci s klienty, rozdíl mezi mocí a pomocí při práci s klienty sociálních služeb. Manipulativní, agresivní a pasivní jednání. Objektivní a subjektivní limity klientů. Vyjednávání potřeb, očekávání a cílů klienta. Optimální míra podpory klienta ze strany pracovníka.
Etické zásady při práci v sociálních službách (2. výukový den)
Na čem je založena sociální práce. Dodržování lidských práv u skupin i jednotlivců. Právo jedince na seberealizaci, respektování jedinečnosti člověka. Profesní versus soukromé zájmy pracovníka. Etická dilemata, dodržování etických hranic.
Signály a symptomy závislostního chování klienta (3. výukový den)
Projevy závislostního chování klienta. Příčiny vzniku závislosti klienta na sociální službě či pracovníkovi sociální služby. Základní preventivní opatření proti vzniku takové závislosti (podpora života dle předchozích stereotypů, podpora soběstačnosti a nezávislosti klienta, zajištění podmínek pro aktivní život klienta, volba volnočasových aktivit, význam soukromí klienta, apod.). Nástroje mapování potřeb a přirozených zdrojů podpory klienta (rodina, blízké okolí klienta, apod.).
Problémové chování klienta a rizikové situace (4. výukový den)
Adaptace a reakce klienta na změny související s poskytováním sociální služby. Zvládání rizikových situací s ohledem na zdraví, bezpečí a práva osob. Nástroje komunikace a práce s klienty vykazujícími rizikové či obtížné chování (závislost na službě, nemotivovanost, apatie, agresivita, suicidální tendence, duševní onemocnění, apod.). Práce v situaci, kdy se sám pracovník ocitnul v obtížné životní situaci a je nucen poskytnout službu klientovi. Práce s emocemi klienta i vlastními emocemi pracovníka.
Metody aktivizace klientů (5. výukový den)
Důraz na poskytování vysoce individuální a profesionální sociální služby klientovi. Poznání klienta a mapování jeho potřeb. Využití biografických prvků při práci s klientem. Podpora soběstačnosti, samostatnosti a nezávislosti klientů. Metody aktivizace klientů v rámci jejich přirozeného sociálního prostředí (vzdělávací, volnočasové a zájmové aktivity, druhy a možnosti terapií, rozvoj dovedností a kompetencí klienta, posilování vztahů a vazeb s rodinou a blízkým okolím klienta, apod.).
Obsah termínu
K termínu nebyl vložen žádný popis.Obsah kurzu
Cílem vzdělávacího programu je nabídnout základní přehled o tom, jak aktivizovat klienty v jejich sociálním prostředí, aby u nich nedocházelo ke vzniku závislostního chování na sociální službě, případně člověku, který jim tuto formu profesionální pomoci poskytuje. Účastníci budou seznámeni s důležitostí mapování a správného rozpoznávání individuálních potřeb klientů a nastavení hranic profesionálního vztahu mezi pracovníkem a klientem. Získají informace o tom, jak se tento typ závislostního chování projevuje, co jej zapříčiňuje a jaké jsou základní nástroje a metody jeho prevence a možnosti aktivizace klientů. Důležitou součástí vzdělávacího programu je řešení kazuistik a konkrétních situací prožitých účastníky a také sdílení zkušeností a příkladů dobré praxe.
Pro koho je kurz určen:
Kurz je realizován v rámci projektu „Podpora duše II“, registrační číslo CZ.03.2.63/0.0/0.0/15_007/0010340.
Cílovou skupinou této aktivity jsou jednak pracovníci sociálních služeb orientujících se na práci s lidmi s duševním onemocněním (konkrétně sociální pracovníci těchto služeb, pracovníci v sociálních službách, ale také vedoucí pracovníci), dále zdravotní pracovníci (dle zákona č. 372/2011 Sb., o zdravotních službách) v oblasti péče o osoby s duševním onemocněním a pracovníci 22 obcí s rozšířenou působností (sociální pracovníci a veřejní opatrovníci). Účastníci kurzů musí poskytovat služby na území Moravskoslezského kraje.
Délka kurzu: 40 hodin
Název a číslo akreditace MPSV ČR: Prevence vzniku závislosti klienta na sociální službě, A2020/0643-SP/PC/PP/VP
Z obsahu kurzu:
Profesionální vztah mezi pracovníkem a klientem (1. výukový den)
Profesionální hranice mezi pracovníkem a klientem a jejich význam. Vhodné nastavení, mapování a reflexe těchto hranic. Splývání a překračování hranic a z toho vyplývající důsledky. Osobnostní nastavení klienta a jeho práce s emocemi. Zvládání vlastních emocí při práci s klienty, rozdíl mezi mocí a pomocí při práci s klienty sociálních služeb. Manipulativní, agresivní a pasivní jednání. Objektivní a subjektivní limity klientů. Vyjednávání potřeb, očekávání a cílů klienta. Optimální míra podpory klienta ze strany pracovníka.
Etické zásady při práci v sociálních službách (2. výukový den)
Na čem je založena sociální práce. Dodržování lidských práv u skupin i jednotlivců. Právo jedince na seberealizaci, respektování jedinečnosti člověka. Profesní versus soukromé zájmy pracovníka. Etická dilemata, dodržování etických hranic.
Signály a symptomy závislostního chování klienta (3. výukový den)
Projevy závislostního chování klienta. Příčiny vzniku závislosti klienta na sociální službě či pracovníkovi sociální služby. Základní preventivní opatření proti vzniku takové závislosti (podpora života dle předchozích stereotypů, podpora soběstačnosti a nezávislosti klienta, zajištění podmínek pro aktivní život klienta, volba volnočasových aktivit, význam soukromí klienta, apod.). Nástroje mapování potřeb a přirozených zdrojů podpory klienta (rodina, blízké okolí klienta, apod.).
Problémové chování klienta a rizikové situace (4. výukový den)
Adaptace a reakce klienta na změny související s poskytováním sociální služby. Zvládání rizikových situací s ohledem na zdraví, bezpečí a práva osob. Nástroje komunikace a práce s klienty vykazujícími rizikové či obtížné chování (závislost na službě, nemotivovanost, apatie, agresivita, suicidální tendence, duševní onemocnění, apod.). Práce v situaci, kdy se sám pracovník ocitnul v obtížné životní situaci a je nucen poskytnout službu klientovi. Práce s emocemi klienta i vlastními emocemi pracovníka.
Metody aktivizace klientů (5. výukový den)
Důraz na poskytování vysoce individuální a profesionální sociální služby klientovi. Poznání klienta a mapování jeho potřeb. Využití biografických prvků při práci s klientem. Podpora soběstačnosti, samostatnosti a nezávislosti klientů. Metody aktivizace klientů v rámci jejich přirozeného sociálního prostředí (vzdělávací, volnočasové a zájmové aktivity, druhy a možnosti terapií, rozvoj dovedností a kompetencí klienta, posilování vztahů a vazeb s rodinou a blízkým okolím klienta, apod.).
Lektoři
Mgr. et Mgr. Blanka Falcníková , lektor
Mgr. Sylva Brillante , lektor
Bc. Pavel Havelka , lektor
Bc. Jan Fukala , lektor
Mgr. Renata Eremiášová , lektor
Mgr. Pavlína Kráčmarová , lektor
Mgr. Jaroslav Vejmola , lektor
Bc. Pavel Matula DiS. , lektor
