Hodnocení a práce v heterogenních skupinách - 16 hodin

Název vzdělávacího programu: Strategie hodnocení a práce v heterogenních skupinách žáků v rámci inkluzivního vzdělávání

Číslo akreditace: MSMT-6435/2018-3-242

Vzdělávací cíl: 

• Osvojit si podpůrné diagnostiky žáků pro jejich hodnocení a sebehodnocení.
• Získat dovednosti potřebné pro vedení žáků k jejich vlastnímu sebehodnocení. 
• Naučit se získávat efektivní zpětnou vazbu od žáků. 
• Osvojit si metody a nástroje pro práci se žáky v heterogenních skupinách.  

Tento seminář s využitím práce s kazuistikami a modelovými situacemi z praxe je rozdělen do 2 tématických celků:  

1. Strategie hodnocení v inkluzivní škole (8h)

• hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, 
• sebehodnocení žáka, 
• analýza potenciálu individualit, 
• zpětná vazba.

2. Vyučování žáků v heterogenních skupinách (8h)

• proces učení v heterogenních skupinách,
• vzájemné učení, 
• diferenciace a individualizace.